（通讯员  罗逸  胡宇姗）  辅导员“领跑者”计划，既指辅导员带领学生在操场跑步锻炼，更指辅导员在思想、学业和人生道路上引领学生成长，同时鼓励学生争做自己人生的“领跑者”。罗逸辅导员贯彻“三全育人”“以体育人”理念，以“领跑青春赛道，共话大学成长”口号，于10月19日在大一年级发起了“领跑者”计划。

此次活动的目的，一是创新思政载体：将思想政治教育融入学生日常学习和生活中，实现“润物细无声”的效果。二是深化师生情谊：在并肩散步、跑步中建立平等、信任的师生关系，增加学生与教师沟通交流的机会。三是掌握学生动态：及时、准确地了解学生的思想动态、生活状况和学业困难等情况。四是促进身心健康：以教师领跑的形式引导学生养成锻炼习惯，同时在运动中释放压力，培养积极心态。

从10月20日起每天早上七点，罗逸辅导员邀请两至三个寝室的学生一同跑步，采用“微跑·微谈”形式，轻松慢跑的强度，确保呼吸顺畅，能够自然交谈。罗逸辅导员作为领跑者，主动开启话题，在平等沟通、互动交流中进行思想引导，同时鼓励每个学生积极发言，既聊学习，也聊生活，营造平等、开放的交流氛围。

同学们和罗逸辅导员在轻松的氛围中跑步锻炼，不仅养成了早起锻炼的好习惯，还增进了辅导员和同学们的感情。有同学反映，通过“领跑者”活动，他们了解到罗逸辅导员并没有他们所想象的难以接近，反而是一个平易近人，幽默风趣的人；“一开始觉得起太早很痛苦，但跟着罗逸辅导员和同学一起跑，慢慢就找到节奏了。”也有同学说，“有时在宿舍会熬夜到凌晨，如今导员带着晨跑，以身作则，自己也开始严格要求自己，早睡早起，课堂上也更有精神。”

罗逸辅导员在队伍旁边，时而放慢脚步鼓励体力不支的同学，时而与学生聊天了解学习和生活情况，把晨跑变成“移动谈心室”，很多同学会借此机会主动分享生活日常、询问专业学习问题，在跑步聊天中，师生的距离一下子就拉近了。

领跑活动不仅可以帮助学生养成早期锻炼的习惯，锤炼学生的意志品质，更让辅导员深入学生身边，了解学生需求，搭建起师生沟通的“连心桥”。罗逸辅导员表示，后续将根据学生反馈优化活动方案，把晨跑与学风建设、心理健康教育相结合，让“爱运动、早规划、勤学习”的理念扎根学生心中，助力大学成长。

审核：邓坤臣